<button id="hiu1r"><acronym id="hiu1r"></acronym></button>
  • <dd id="hiu1r"><noscript id="hiu1r"></noscript></dd><rp id="hiu1r"></rp>
    <tbody id="hiu1r"></tbody>

    <dd id="hiu1r"><track id="hiu1r"></track></dd>
    <progress id="hiu1r"><track id="hiu1r"></track></progress>

    1. 體育不僅可以讓孩子保持健康,還有這些好處

      本文Tag標簽:孩子/體育/健康/游戲??

        人們越來越擔心新冠大流行對兒童和青少年的長期影響。在某些情況下,這一流行病的后遺癥可能已經伴隨著我們。我們需要為失去重要發展階段的一代年輕人提供支持。

        體育(PE)是支持兒童全面發展的理想場所。除了發展身體技能外,體育還教會孩子智力,幫助他們駕馭復雜的社會環境,培養他們的情感發展。然而,這些廣泛的好處往往被忽視,體育作為一種教育工具經常被低估。

        不僅僅是鍛煉

        在全國隔離期間,健身教練喬·威克斯(Joe Wicks)為兒童開設的在線鍛煉課程讓全國關注體育鍛煉的重要性及其相關益處,如增加行動能力和改善心理健康。在隔離期間讓孩子們動起來是值得稱贊的,尤其是在英格蘭肥胖率高的情況下。

        然而,將這些類標記為“PE with Joe”的決定加強了對PE是什么及其能力的狹隘理解。威克斯的課程為體育鍛煉提供了一個鼓舞人心和引人入勝的機會,但沒有(也許永遠無法)抓住體育教育的精髓。

        體育活動的廣泛好處經常被用來證明體育在課程中的地位。

        然而,體育應該是學校課程的一個關鍵部分,因為它具有支持整個兒童發展的獨特潛力,包括但不限于促進身體健康。

        多重利益

        體育的互動性和協作性可以通過鼓勵孩子們一起工作和相互支持來培養自信、同理心和理解力。一個練習班,采取單向的教學方法,總是缺乏機會讓這些方面的學習發生。

        體育鼓勵學生們創造,解決問題,為未來計劃。通過合作,學生們可以解決身體和智力方面的挑戰,同時學習溝通和管理風險和沖突。

        除了活動提供的身體發展成果外,這種方法還將通過決策、解決問題和組織來促進認知發展。它將通過交流、分享和理解來鼓勵社會意識,培養情感發展,幫助兒童培養自信、自我意識和動力。

        體育也有助于提高學生的語言和寫作能力。例如,學生可以參與體育相關的研究活動,他們能讀寫體育相關的詩歌。在封鎖期間,這些機會可能未得到充分利用或被忽視。

        這些社會和情感屬性應并行運行,并補充與體育相關的身體和認知輸出,如健身、技能發展、領導力和恢復力。不幸的是,這并不是體育的流行觀點,因為它通常被視為體育運動、娛樂或游戲。

        需要更好地為學校和教師提供支持,以充分利用體育課提供的學習潛力。出發點是加深對體育在學校中可以發揮的作用的了解。

        不僅僅是游戲

        體育教師的價值觀、信念和實踐,和社會上許多其他人一樣,往往嵌套在他們自己的體育背景和經歷中。學校體育的現實是,它仍然以足球、曲棍球、無網籃球和橄欖球等體育活動為主。然而,這種對運動表現的關注可能會限制體育的整體潛力。

        在隔離時代,體育學習的意向應該被建構,以發展兒童在社會孤立中所錯過的生活和學習技能。

        要鼓勵教師和學校勇于擔當,把提高口語能力、文化素養和藝術工作納入體育課。

        為了成功地應對隔離期間的學習損失,我們需要從不同的角度考慮體育在學校中的地位及其對兒童的價值。只有這樣,體育才能在學校和社會中得到優先考慮,而不是被推到一邊。

       

      還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內回答您!

      熱點問答