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    1. 兒童繪畫與心理

      本文Tag標簽:美術教育??
          九兒畫的房子,很好。我在這幅畫中看到的不是他的想象力,而是一個特別的地方,就是燈光,好像在努力地驅趕著黑暗,這黑暗也許是孩子心中的,可能會很頑固,否則他不會畫這么多燈,并把光芒畫得如同針刺一般,在此,也能看出孩子內心的力量,要把黑暗刺破。

        我又看了第二幅作品,感覺九兒在這樣的年齡(從畫面看應該是7、8歲了),需要給他能表達力量的更有表現力的繪畫材料了,或者是象泥塑之類的能讓他感覺自己力量結果的表現方式,他會越來越自信,感覺真有力量沖破一切障礙。否則,只是一幅好看但沒有九兒性格張力的繪畫。

        孩子在成長著,他需要見證自己的很多能力來產生信心,去突破不期而遇的“黑暗”,美術創造就是一種很好的方式。為什么說培養創造“力”、想象“力”、還有許多的“能力”,我認為,這些力不僅是“能力”,還是“力量”。孩子是弱小的,他們需要力量的支持。

        在2003年,我做過一個通過繪畫來進行“危機干預”的活動,就是用繪畫來化解來自心理的各種障礙,甚至危機。起因是當我面對長沙福利院孩子麻木而呆滯的目光時,我感受到的他們來自內心的無法與世界溝通的壁壘。在調動起他們對筆和紙的興趣后,孩子們開始繪畫,投入得如同在和畫交談,當作品一張張出來后,我看到的是孩子內心的有力釋放,當我理解她們的畫,共同展開想象來說時,他們的眼睛亮了,最后是有的孩子急切地要和我說,有的在遠處害羞地看著我笑,我知道,繪畫把心中壁壘擊破了。

        繪畫有時和人類的行為聯系起來,成為某種文化,如“巫文化”,你和九兒在家把 怪獸沖掉的方法,就好象是一種可愛的“巫術”,但它確實是有效的,當一個畫面濃縮了孩子心中的意向,畫就是這個意向的“真身”,把它除掉,也許就能從心中連根拔起。我從孩子第一幅畫中,發現了他對黑暗的恐懼,如果讓他用明亮而燦爛的色彩來表現,可能會逐漸讓他遺忘黑暗。請給他準備幾種色彩:黃、紅、白、綠等純而亮的顏色,最好是丙稀顏料,廣告色也行,大張的水粉或水彩紙,大號、中號水粉筆,你和他一起大肆地畫,如果開始他不喜歡,你要用語言來引導:如果太陽象這么紅,該多好??!等等。讓他多畫,把心中的想象完全用色彩表達透徹,注意:直接畫,不要用黑筆勾邊。如果孩子做不到,也請用鉛筆勾邊。



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